日前,做为优秀教师代表参加了安徽省淮南市的老师节庆祝大会后,周勇忙于回到50余公里以外寿县丰庄镇合庙中小学,开展六年级语文古诗词教学备课教案。他回到办公室时,看到桌子堆满生日卡和鲜花,再仰头看看窗外,围满了目光充满期待的小孩,他感觉满足感弥漫着全身上下。
33岁周勇踏入教师职位的路,甚为艰辛。
1991年,周勇出生在安徽安庆市宿松县,他上小学六年级时,由于一次意外被高压线路烧灼,在脸部、手上留有好几处疤痕,且不再拥有了左上臂。从一名健康快乐的青少年成了伤残人,周勇接受不了这一意外。一段时间,他一天到晚默默流泪,畏惧看到所有人。
在心态最少落下的情况下,那时候的班主任高骄阳老师带给他关怀和胆量。高老师多次对周勇开展走访,陪着他闲聊,疏导他、安慰她。老师还送来学生们送给周勇的字条,传递大伙儿期待他早日回校心声。
周勇追忆,读初中、高中时期,他遇到的老师都像是高老师一样关心别人爱惜他,给了她应对挫折与失败的气魄。周勇也萌发了职业梦想——立志要成为一名给人带来温馨、受人尊敬的教育工作者。从滁州学院大学毕业之后,通过3年提前准备,他们通过特岗教师招聘招录,赶到合庙中小学执教。
让周勇感动的是,上岗之后,朋友、学生们和家长都对他非常热情且关注,常常有村民、老师来寝室给他送饭,帮助他洗床单,也有学校领导邀约他来家里用餐,让他有了幸福的感觉。他下决心,一定要在这个职位绽放光芒。
他探索出自己教学特点,注重培养学生自学能力。在课堂上,他通过讲述著作其背后的有趣的事、引进日常生活真实案例等形式,使学生体会到知识的魅力和应用性,进而积极探索学习培训;引导学生开展分组讨论和小组合作学习,并参与进来,适度提供指导和启发。“我不想像很多老师那般全方位多角度开展示范性,因此指导学生积极探索专业知识至关重要。”
周勇还通过身体力行决定着周围人。与周勇同一年入职的赵阳阳老师直言,她第一次见到周勇时,心里一惊:“他便一只手臂,写板书设计不便,批作业不太方便,还有太多艰难拦在他跟前,他能够胜任教师职位吗?”
一年后,赵阳阳对周勇的第一印象影响了。她讲:“周老师几乎天天工作中到深夜9点之后,上课时他尤其有热情,在学校里,我们时常能听到洪亮的响声。”
勤奋努力的周勇又被提拔为校教务主任。身份的转变令其工作量增加了多倍,他把夜里和周末的时间运用起来,在教学过程中付出更勤思考。比如,它会结合自身实际例子,指导学生勇敢的去面对挫折与失败,维持乐观向上的心态,不惧怕、绝不退缩。
周勇以前接任过一个五年级班级的数学教学。一个名叫朱杨浩的男生导致了他的注意。有可能是对这个失臂老师比较好奇,朱杨浩经常会在周勇的视野周边溜达。一次课间活动,周勇找朱杨浩等几个学生们PK乒乓球赛,打一会儿后,他落下了低处,便心血来潮“耍无赖”道:“这个样子,大家一心二用,一边打篮球,一边解答问题,看你们谁笑到最后。”
环节中,周勇发觉,朱杨浩基本都可以回答出他提出的数学题目。“朱同学学业成绩并不是很理想,可我联系他探讨数学题目时,他能够作出关心爱护,有时候还可以发表自己的答题念头。我还发现,朱同学有非常好的数学课功底,对数学也特别感兴趣,专业测评学习成绩非常好。”
但周勇与同班级里的语文老师陈干巴巴交流后发觉,朱杨浩语文课堂一直不过关,乃至每次上课只想睡觉,舍弃小学语文学习。
因此,通过商议,由周勇寻找朱杨浩,把自己学习的经历共享给他听:“你看看老师的字写得好看吗?”
朱杨浩点点头。“老师以前负伤,不但失去右手,右手的静脉血管也受到损害,出院后,我右手可能都抓不住笔。你看看,我的胳膊是这样子的。”周勇继续说。
“我们一起说,其他问题,只要不放弃,就一定有期待。”周勇陪朱杨浩一起制定学习规划,一步步攻克难题。慢慢地,朱杨浩重拾了自信,学习成绩都有一定提高。考入心爱高中时期,他第一时间和周老师分享这个愉悦。
“周老师特别擅长‘心理战术’,他非常幽默,喜欢笑,在课堂上,他除了教给人们专业知识外,还教会了我们许多做人处事这个道理,激励着我们从心底里去自主学习,全方位发展。”六年级学生卜明明说。
一次在课堂上,周勇大声读着课文内容《丁香结》中的一段话,他感觉,教材内容和他的人生轨迹引起共鸣:“每一个人一辈子都有很多不愉快的事,一件完后一件又来了。因此丁香结年年都有。结,是解不尽的;人生当中问题也是处理不尽的,要不然,岂不是太平淡无奇了没有?”