独臂周老师最擅“心理战”，帮乡村娃斗困难

日前，做为优秀教师代表参加了安徽省淮南市的老师节庆祝大会后，周勇忙于回到50余公里以外寿县丰庄镇合庙中小学，开展六年级语文古诗词教学备课教案。他回到办公室时，看到桌子堆满生日卡和鲜花，再仰头看看窗外，围满了目光充满期待的小孩，他感觉满足感弥漫着全身上下。

33岁周勇踏入教师职位的路，甚为艰辛。

1991年，周勇出生在安徽安庆市宿松县，他上小学六年级时，由于一次意外被高压线路烧灼，在脸部、手上留有好几处疤痕，且不再拥有了左上臂。从一名健康快乐的青少年成了伤残人，周勇接受不了这一意外。一段时间，他一天到晚默默流泪，畏惧看到所有人。

在心态最少落下的情况下，那时候的班主任高骄阳老师带给他关怀和胆量。高老师多次对周勇开展走访，陪着他闲聊，疏导他、安慰她。老师还送来学生们送给周勇的字条，传递大伙儿期待他早日回校心声。

周勇追忆，读初中、高中时期，他遇到的老师都像是高老师一样关心别人爱惜他，给了她应对挫折与失败的气魄。周勇也萌发了职业梦想——立志要成为一名给人带来温馨、受人尊敬的教育工作者。从滁州学院大学毕业之后，通过3年提前准备，他们通过特岗教师招聘招录，赶到合庙中小学执教。

让周勇感动的是，上岗之后，朋友、学生们和家长都对他非常热情且关注，常常有村民、老师来寝室给他送饭，帮助他洗床单，也有学校领导邀约他来家里用餐，让他有了幸福的感觉。他下决心，一定要在这个职位绽放光芒。

他探索出自己教学特点，注重培养学生自学能力。在课堂上，他通过讲述著作其背后的有趣的事、引进日常生活真实案例等形式，使学生体会到知识的魅力和应用性，进而积极探索学习培训；引导学生开展分组讨论和小组合作学习，并参与进来，适度提供指导和启发。“我不想像很多老师那般全方位多角度开展示范性，因此指导学生积极探索专业知识至关重要。”

周勇还通过身体力行决定着周围人。与周勇同一年入职的赵阳阳老师直言，她第一次见到周勇时，心里一惊：“他便一只手臂，写板书设计不便，批作业不太方便，还有太多艰难拦在他跟前，他能够胜任教师职位吗？”

一年后，赵阳阳对周勇的第一印象影响了。她讲：“周老师几乎天天工作中到深夜9点之后，上课时他尤其有热情，在学校里，我们时常能听到洪亮的响声。”

勤奋努力的周勇又被提拔为校教务主任。身份的转变令其工作量增加了多倍，他把夜里和周末的时间运用起来，在教学过程中付出更勤思考。比如，它会结合自身实际例子，指导学生勇敢的去面对挫折与失败，维持乐观向上的心态，不惧怕、绝不退缩。

周勇以前接任过一个五年级班级的数学教学。一个名叫朱杨浩的男生导致了他的注意。有可能是对这个失臂老师比较好奇，朱杨浩经常会在周勇的视野周边溜达。一次课间活动，周勇找朱杨浩等几个学生们PK乒乓球赛，打一会儿后，他落下了低处，便心血来潮“耍无赖”道：“这个样子，大家一心二用，一边打篮球，一边解答问题，看你们谁笑到最后。”

环节中，周勇发觉，朱杨浩基本都可以回答出他提出的数学题目。“朱同学学业成绩并不是很理想，可我联系他探讨数学题目时，他能够作出关心爱护，有时候还可以发表自己的答题念头。我还发现，朱同学有非常好的数学课功底，对数学也特别感兴趣，专业测评学习成绩非常好。”

但周勇与同班级里的语文老师陈干巴巴交流后发觉，朱杨浩语文课堂一直不过关，乃至每次上课只想睡觉，舍弃小学语文学习。

因此，通过商议，由周勇寻找朱杨浩，把自己学习的经历共享给他听：“你看看老师的字写得好看吗？”

朱杨浩点点头。“老师以前负伤，不但失去右手，右手的静脉血管也受到损害，出院后，我右手可能都抓不住笔。你看看，我的胳膊是这样子的。”周勇继续说。

“我们一起说，其他问题，只要不放弃，就一定有期待。”周勇陪朱杨浩一起制定学习规划，一步步攻克难题。慢慢地，朱杨浩重拾了自信，学习成绩都有一定提高。考入心爱高中时期，他第一时间和周老师分享这个愉悦。

“周老师特别擅长‘心理战术’，他非常幽默，喜欢笑，在课堂上，他除了教给人们专业知识外，还教会了我们许多做人处事这个道理，激励着我们从心底里去自主学习，全方位发展。”六年级学生卜明明说。

一次在课堂上，周勇大声读着课文内容《丁香结》中的一段话，他感觉，教材内容和他的人生轨迹引起共鸣：“每一个人一辈子都有很多不愉快的事，一件完后一件又来了。因此丁香结年年都有。结，是解不尽的；人生当中问题也是处理不尽的，要不然，岂不是太平淡无奇了没有？”